Nos esperan en lactario y salitas de 1 en la Escuela Infantil 6 DE 20 y en el Jardín Maternal 9 DE 6.
Allá vamos con poesías, canciones, cuentos, libros. Estamos Contentísimos!!
Palabra que orienta, pierde el sentido, se enloquece, imanta y juega... Propuesta de encuentro entre los niños/as-adultos/las palabras. En el que compartimos poesías, canciones, breves relatos y poesías con contactos donde el disfrute es el que ocupa la escena. Cerramos con una lectura compartida y un tiempo de exploración/lectura de libros. Palabrújula, briéjila, birlibirliéjila o... cómo era?
lunes, 1 de octubre de 2012
lunes, 6 de agosto de 2012
domingo, 22 de julio de 2012
domingo, 24 de junio de 2012
Los espacios de la lectura
Los espacios afectivos de la lectura nos los ofrece por primera vez el otro, aquél que crea espacios que nunca se olvidan y reconfortan nuestra gratitud con el mundo, que conforman esos recuerdos que hacen sostenible la vida, la fortalecen, la inspiran. Espacios que tejen vínculos de una generación a otra. Son esos textos creados por otros para nosotros los que nos dan la noción de semejantes, de hogar, de familia, de patria. Evelyn Torres, Palabras que acunan. Banco del Libro, colección formemos lectores. Caracas, 2005.
jueves, 31 de mayo de 2012
lunes, 14 de mayo de 2012
La poesía en la infancia
Beatriz Helena Robledo
afirma:
“La poesía en la infancia es mucho más que juego con el lenguaje. Es ante todo ritmo, ritmo que sostiene, que protege del vacío, que no permite la sensación de vértigo, porque cuando nos entregamos al ritmo, éste nos acoge,: lentamente unas veces, de manera rápida o cadenciosa otras, devolviéndonos el ritmo original y binario del corazón: sístole, diástole”
“La poesía en la infancia es mucho más que juego con el lenguaje. Es ante todo ritmo, ritmo que sostiene, que protege del vacío, que no permite la sensación de vértigo, porque cuando nos entregamos al ritmo, éste nos acoge,: lentamente unas veces, de manera rápida o cadenciosa otras, devolviéndonos el ritmo original y binario del corazón: sístole, diástole”
Michelle Petit, El arte de la lectura en
tiempos de crisis. España , Océano Travesía,
2009.Capítulo I, p 59/60
Lecturas compartidas
“Cuando mi padre
me leía, yo me recostaba sobre él y me volvía partede su pecho o de
sus brazos. Y yo creo que los niños que son abrazados y sentados en las piernas – deliciosamente
acariciados- siempre asociarán la
lectura con los cuerpos de sus padres, con el olor de sus padres. Y eso siempre te
hará lector.
Porque ese
perfume, esa conexión, dura para toda la vida”. Maurice Sendak
Encuentros con los más pequeños
Este sábado 19 de Mayo en la Biblioteca de Dragón a las 16:30hs
Solo con reserva previa al 4432-7969
Hualfin 933- Caballito
Bono contribución $ 40 por familia
Rogamos a los pequeños y pequeñas que vengan acompañados por 2 adultos como máximo. El corazón es grande y el espacio no tanto.
Los esperamos!!
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